Dos semanas fue el tiempo que mis alumnos pasaron haciendo "prácticas" frente a grupos de diversas escuelas a lo largo y ancho de cierta geografía michoacana. En cada escuela y trabajando por grupos tratarían de percibir las características cotenxtuales y se atreverían a visualizar algunas situaciones de riesgo, basados en la percepción incipiente que el curso que llevaban podía comenzar, así como en entrevistas informales con personas diversas en las escuelas (docentes, directivos, alumnos).
Fue una condición determinante NO colocar "datos duros" en sus trabajos tanto por ética (para no atentar contra una organización en caso de encontrar algo grave) así como por prudencia (es solo un primer acercamiento en esta temática, por lo tanto no son aún expertos).
Se les pidió entonces cambiar nombres de localidades, de las organizaciones y de los personajes o informantes.
A continuación sus trabajos, que espero sean de utilidad para entender estas situaciones tan perjudiciales en la formación humana y tan inmorales como parte de la vida escolar.
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